LİDERLİK & YÖNETİCİLİK TAKIM OLMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME EĞİTİMİ

Amaç:

Oyunlaştırılmış etkinlikler kullanarak katılımcılarımızın kişisel gelişimlerini güçlendirerek iş yerindeki iletişim kaynaklı verimsizliği azaltmaktır.

EĞİTİM İÇERİK VE SÜRECİ

1-Oyunlaştırılmış Yeniden Tanışma

2-İnsanlarda ki Davranış Kalıplarını Tanımak

3-Kağıt Yırtma Oyunu

4-Karar Verme Oyunu

5-Sıfat Kartları Dağıtma Oyunu

 6-İletişim, Takım Çalışması, Liderlik, Problem Çözme Vaka Çalışması

1-OYUNLAŞTIRILMIŞ YENİDEN TANIŞMA (süre 30 dk)

Bu etkinlikte kişiler eğitmen tarafından verilen soruları cevaplandırırlar. "Bu etkinlikten amaç, katılımcıların hem tanışması hem de kendini ifade etme güçlerini fark etmelerini sağlamak ve de diğer katılımcılardan gelecek eleştirilere açıklık seviyesini fark etmek. Diğer amaç, diğer katılımcıların yapılan konuşmayı belirlenen kriterlere göre değerlendirerek eleştiri yapmadaki beceri seviyelerini fark ettirmektir."

2-İNSANLARDAKİ DAVRANIŞ KALIPLARINI TANIMAK (süre 30 dk)

"Bu bölümde eğitmen tarafından, katılılmcılarda farklı bir bakış açısı oluşturmak için, insanları yöneten "Bu bölümde eğitmen tarafından, katılılmcılarda farklı bir bakış açısı oluşturmak için, insanları yöneten "Bu bölümde eğitmen tarafından, katılılmcılarda farklı bir bakış açısı oluşturmak için, insanları yöneten davranış kalıprarıyla ilgili olarak bilgi verilir, örneklerle pekiştirilir. Katılımcıların bu bakış açısını kullanarak altlarında çalışanların değerlendirilmesi yapılır."

3-KAĞIT YIRTMA OYUNU (süre 40 dk)

"Bu etkinlikte amaç, tanımı net olan ve olmayan işlerde katılımcıları yönlendiren davranış kalıplarını "Bu etkinlikte amaç, tanımı net olan ve olmayan işlerde katılımcıları yönlendiren davranış kalıplarını farketmektir. Her katılımcı sırayla kağıt yırmayla ilgili iş emrini vermeden önce, işin en az hatayla yapılmasını farketmektir. Her katılımcı sırayla kağıt yırmayla ilgili iş emrini vermeden önce, işin en az hatayla yapılmasını "Bu etkinlikte amaç, tanımı net olan ve olmayan işlerde katılımcıları yönlendiren davranış kalıplarını farketmektir. Her katılımcı sırayla kağıt yırmayla ilgili iş emrini vermeden önce, işin en az hatayla yapılmasını sağlayacak bir iş tanımı oluşturur, bunu yazılı hale getirir. İş emri olarak diğer katılımcılara iş emrini verir. Sonuçlar değerlendirilir: İş emri verirken nelere dikkat etmeliyiz?"

4-KARAR VERME OYUNU SIFAT KARTLARI DAĞITMA OYUNU (süre 40 dk)

Katılımcılara adaya düşen uçak senaryosu verilir: Uçak 10 dk içinde patlayacaktır. Uçakta, hayatta kalmalarını sağlayacak 15 adet malzeme vardır. Bunlardan 3 tanesi oy birliği ile seçilmesi gerekiyor. 10 dk içinde bunu başarmaları gerekiyor. Bu kısımda katılımcılar karar verme, müzakere etme becerilerini kullanacaklar. Oyun bittiten sonra değerlendirme aşamasına geçilir, sıcak koltuk tekniğiyle katılımcıların performansı tektek değerlendirilir. Sıcak koltuk tekniğiyle kişiler kendi becerilerini ve kalıplarını gözden geçirme fırsatı yakalayacaklardır.

5-SIFAT KARTLARI DAĞITMA OYUNU (süre 40 dk)

Katılımcılara adaya düşen uçak senaryosu verilir: Uçak 10 dk içinde patlayacaktır. Uçakta, hayatta kalmalarını sağlayacak 15 adet malzeme vardır. Bunlardan 3 tanesi oy birliği ile seçilmesi gerekiyor. 10 dk içinde bunu başarmaları gerekiyor. Bu kısımda katılımcılar karar verme, müzakere etme becerilerini kullanacaklar. Oyun bittiten sonra değerlendirme aşamasına geçilir, sıcak koltuk tekniğiyle katılımcıların performansı tektek değerlendirilir. Sıcak koltuk tekniğiyle kişiler kendi becerilerini ve kalıplarını gözden geçirme fırsatı yakalayacaklardır. " Bu etkinlikte yapılacaklar; her katılımcı kendisi için önemli olan 3 olumlu 2 olumsuz özelliği verilen kartlara yazarlar. Eğitmen bu kartları karıştırarak bir kutuya koyar. Herkes sırayla bir kart alır ve en uygun kişinin önüne kapalı bir şekilde koyar. Tüm karlar bitinceye kadar bu devam eder. Sonrasında herkez sırayla onunde biriken kartları açar ve değerlendirme yapar. Amaç, her bir katılımcının grupta bıraktığı izlenimi ortaya çıkarmaktır. Bu oyunla her katılımcıya bir içe bakış imkanı verilir, şunu düşünmesi istenir: altınızda çalışanlar bu kartlardaki adamla nasıl çalışmaktan ne kadar memnunlar?"

6-VAKA ÇALIŞMASI KAPANIŞ - SICAK KOLTUK TEKNİĞİ (süre 80 dk)

"Bu çalışmada 2004 yapımı Phonenix adllı filmi Vaka çalışması haline getirerek, İletişimin gücü, takım çalışmasında dikkat edilecekler, problem çözme becerilerini geliştirmek, liderlikte dikkat edilecekler..vb konular filmdeki sahneler üzerinden değerlendirilir ve kendi iş yerimizde bu problemlerin yaşanma durumları ve geliştirilen çözümler değerlendirmeye alınır."

7-KAPANIŞ - SICAK KOLTUK TEKNİĞİ (süre 30 dk)

Her bir katılımcı, sıcak koltuk tekniği ile bu eğitimde ki performansını değerlendirir, evine giderken bugünle ilgili neler düşüneceği, eşine bu gün yaşanılanları nasıl anlatacağı ve bir sonra ki iş günüyle ilgili neler yapacağını anlatması istenir.

Eğitimden videolar için linkler

Kağıt yırtma oyunu

https://www.youtube.com/watch?v=hYAIYsJ2SXA&t=256s

Takım çalışması oyunu:kör yürüyüş

https://www.youtube.com/watch?v=Fl3ISXLPC7U&t=1217s

eğitim değerlendirme

https://www.youtube.com/watch?v=t6g7lADorEs